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責任
以服務和引領教育實踐改進為鵠的,構建教育改革和創新者的社區。
專業
依托國內外專家隊伍和最新研究成果,提供最優質的專業服務。
協同
與政府、企業、高校和研究機構、媒體等攜手,共同打造支持和推動教育變革的社會網絡。
創新
通過建立教育改革實驗區、實驗學校等方式,探索創新人才培養的新模式和教師發展的新路徑。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。

教育的本質是促進一個人的發展。
觀念現代化是教育現代化的關鍵。

以學生為本,全面發展與個性發展相結合。
沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學習

教書育人在細微處,學生成長在活動中。
尊重、信任、和諧是良好的學校文化基石。

改革與創新是教育事業健康發展的根本動力。
成功的教育改革需要家長和全社會積極參與。

顧明遠
名譽理事長
名譽院長

北京師范大學資深教授,博士生導師。國家教育咨詢委員會委員,國家教育考試指導委員會委員,中國教育學會名譽會長,教育部社會科學委員會副主任,國家基礎教育課程教材咨詢委員會副主任,國家教育發展研究中心專家咨詢委員會副主任,教育部教師教育專家委員會主任。

陶西平
學術委員會主任

國家教育咨詢委員會委員,國家總督學顧問,聯合國教科文組織協會世界聯合會副主席、亞太地區聯合國教科文組織協會聯合會名譽主席。

石中英
理事長兼院長

北京師范大學教育學部教授,博士生導師。中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事長。教育哲學專業委員會主任,國務院學位委員會教育學學科評議組成員,長江學者特聘教授,《教育學報》主編,北京市督學。主要研究領域包括教育基本理論、教育哲學、價值觀教育、教育改革等,先后出版《知識轉型與教育改革》《教育哲學》等專著,在境內外學術期刊發表論文140多篇,獲教育部和北京市多項學術和教育教學獎勵。

郭華
常務副院長

北京師范大學教育學部教授、博士生導師,北京師范大學教育家書院執行院長,《中國教師》主編。北京跨世紀(新世紀)中青年社科理論“百人工程”人選,教育部新世紀優秀人才,教育部課程教材工作委員會委員。主要研究領域包括課程與教學論、教育社會學、教師教育、教育實驗與改革等。著有《教學社會性之研究》《靜悄悄的革命——日常教學的社會建構》《課堂溝通論》等。

馬健生
副院長

北京師范大學國際與比較教育研究院教授、博士生導師,北京師范大學研究生教育研究中心主任,教育部新世紀優秀人才。主要研究領域包括比較教育、教育改革與政策、學校改進與領導等。著有《高等教育質量保證體系的國際比較研究》《教育改革動力機制研究》《學校贏在文化》等。

滕珺
副院長

北京師范大學國際與比較教育研究院副教授、副院長,美國哥倫比亞大學師范學院兼職副教授,世界銀行全球教育合作伙伴顧問。主要研究領域包括:國際組織教育政策、21世紀核心素養、全球勝任力、全球教育治理、國際教育和發展教育。著有《國際組織需要什么樣的人》等。

沙培寧
學術委員會秘書長

《中小學管理》原主編、編審,全國教育管理學學科委員會常務理事,教育部“卓越校長”領航工程導師。

(以姓氏拼音為序)
學術委員會主任:陶西平
學術委員會秘書長:沙培寧

戴家干


國家教育咨詢委員會委員,國家教育考試招生指導委員會委員管理組組長,中國教育學會常務副會長,教育部考試中心原主任,北京師范大學原副校長,教授,博士生導師。

竇桂梅


清華大學附屬小學校長,特級教師。博士,清華大學教授。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,清華大學教育研究院基礎教育研究所所長。

顧明遠


北京師范大學資深教授、博士生導師,國家教育咨詢委員會委員,國家教育考試專家指導委員會委員,中國教育學會名譽會長。

勞凱聲


首都師范大學教育學院首席專家、博士生導師。兼任全國教育政策與法律研究會 主任委員,教育部政策法規司咨詢專家。


李希貴


北京十一學校校長,國家督學。中國教育學會副會長,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任委員。

林正范


浙江省中小學教師專業發展培訓指導委員會主任,浙江省教育學會常務副會長, 杭州師范大學教師發展研究中心主任,浙江大學兼職博士生導師。

劉華蓉


法學博士、哲學博士后,中國教育報刊社編審、質量考核中心主任,北京師范大學教育家書院兼職教授,曾任中國教育報編委兼基礎教育中心主任、中國教師報總編輯等。

羅潔


研究員,國家督學,北京教育學會會長,曾任北京市教育委員會副主任。


孟繁華


首都師范大學副校長,教授、博士生導師。

裴娣娜


北京師范大學教授、博士生導師。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員。 浙江師范大學杰出教授,浙江省基礎教育研究中心主任。

屈哨兵


廣州大學黨委書記,博士、教授。

王偉


中育集團董事長,海嘉國際雙語學校理事長,授漁計劃公益促進中心執行理事長。博士、博士后。


王本中


北京圣陶教育發展與創新研究院院長,國家教育咨詢委員會委員,國家教育考試專 家指導委員會委員,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,中國教育學會高中教育專業委員會名譽理事長。

王嘉毅


甘肅省教育廳廳長。博士、教授、博士生導師。

謝維和


哲學博士,清華大學教授、博士生導師。曾任清華大學副校長。

楊培明


江蘇省南菁高級中學校長,特級教師。


楊希文


教授,國家督學,國家教育咨詢委員會委員,陜西省人大常委會教科文衛委員會 主任委員。曾任陜西省委教育工委書記、教育廳廳長。

翟博


中國教育報刊社總編輯,博士,編審。國務院授予的新聞出版事業突出貢獻專家。

張民生


國家教育咨詢委員會委員,上海市中小學課程改革咨詢委員會副主任委員。曾任上海市教育委員會副主任、中國教育學會副會長,國家督學。

張緒培


國家督學,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任委員,中國教育學會副會長,浙江省教育學會會長。曾任浙江省教育廳副廳長、巡視員。


張志勇


山東省教育廳副廳長,中國教育學會副會長,國家督學,國家教育考試專家指導委員會委員,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,教育部中學教師專家委員會委員。

張卓玉


山西省教育廳正廳級督學,中國教育學會副會長。

周作宇


北京師范大學副校長,博士、教授、博士生導師。

朱小蔓


北京師范大學教授、博士生導師,中國陶行知研究會會長。俄羅斯教科院外籍院士。曾任聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心主任、中央教育科學研究所所長、南京師范大學副校長。


朱旭東


北京師范大學教育學部部長。教授、博士生導師。

彼得·圣吉


美國麻省理工學院斯隆管理學院資深講師,世界頂級管理學大師,學習型組織之父,“組織學習學會”(SoL)創始人。

O.B 蘇霍姆林斯卡婭


教育學博士、教授,前蘇聯著名教育家B.A.蘇霍姆林斯基之女,也是其父部分教育著作的原型?,F任烏克蘭教育科學院正式院士,烏克蘭教育科學院主席團學術總干事。

哈內娜·涅米


芬蘭赫爾辛基大學前副校長,芬蘭資深教育專家。

【開展教育思想與理論研究】

1.系統整理與研究北京師范大學教育學者的教育思想,出版《顧明遠教育文集》及其他學者文集。

2.組織教育學術交流與研討:圍繞教育實踐的熱點和難點問題,組織年度“明遠教育論壇”、定期開展明遠教育書院學術沙龍等。

3.根據教育改革的前沿性問題及學校開展的項目研究,組織一線校長和教師參 加課題研究和研修活動。

4.總結我國豐富的教育實踐和教育改革等方面的典型經驗,并深化、提煉出具有中國特色的教育模式,向全世界推廣。

【為基礎教育辦學實踐提供指導和服務】

1.在全國范圍內建立一批明遠實驗學校及明遠教育聯盟實驗校,指導學校優化辦學思路、形成辦學特色、塑造學校品牌、提高教育教學質量。

2.為區域教育發展提供專家咨詢、業務指導,協助制定區域教育發展規劃;建立”明遠教育實驗區”,全方位支持區域教育改革 與創新。

3.創辦《明遠教育》(內刊) ,為明遠實驗學校和明遠教育實驗區總結、交流力學經驗提供平臺。

【提供第三方教育評估服務】

為政府、學校提供專業的、高質量的第三方教育評估服務,促進政府、學校和市場的良性生態循環。

【開展高端教育培訓】

為教育行政部門、學校和有關機構提供有針對性的、高質量的教育培訓服務,助力教育家成長。

【開展國際交流與合作】

開展國際交流與合作,幫助教育行政部門、學校和有關機構開展教育國際交流。


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