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【第13期明遠教育沙龍簡報】立足當下,面向未來——顧明遠未來教育思想研討


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2019年3月29日下午,第13期明遠教育沙龍“立足當下,面向未來——顧明遠未來教育思想研討”在明遠實驗學校聯盟之一——廣州市越秀區東風東路小學舉行。北京師范大學劉美鳳教授做了“顧明遠未來教育思想研究”的主題報告,明遠教育書院副院長、北京師范大學國際與比較教育研究院副院長滕珺副教授主持了會議。來自全國各地的六十余名教師、教育研究者參加了此次沙龍。

劉美鳳教授主要從“顧先生思考未來教育的出發點”“顧先生開啟未來教育的三把鑰匙”和“顧先生的未來教育主張(舉例)”三方面談了她對顧先生未來教育思想的學習感悟。


1

顧先生思考未來教育的出發點

劉教授認為,顧先生思考未來教育的出發點包括以下兩點。

第一,未來教育觀。顧先生的未來教育觀是指:當下正在進行著的為未來社會培養人才的教育。

第二,關注未來社會發展對人才的要求,即及早并持續關注未來社會發展及其對人才的新要求,并以此為依據反觀該提供怎樣的教育。

2

顧先生開啟未來教育的三把鑰匙

基于這樣的出發點,劉教授總結出顧先生開啟未來教育的三把鑰匙,即:

第一,把握教育本質。把握住事物的本質,才不會被世間亂象所困擾。顧先生對教育本質的認識有三層含義: 其一, 教育是人生存和發展的權利;其二,教育的目的是促進人的發展; 其三,教育是通過傳承文化、創造知識,維護和增強生命個體的尊嚴與能力,使個體社會化并服務于社會,從而獲得有尊嚴和幸福的生活。


過去人們總是用工具理論來解釋教育,即使后來提出教育是要促進人的發展,以前也更多地或更重視從人適合社會發展需要的角度談人的發展,缺乏對教育作為人的生存和發展的權利、缺乏教育對人的本體發展的重要性的認識。

“報告強調教育是人的生存和發展的權利,教育要尊重生命、尊重公正、平等,使人們過上有尊嚴和幸福的生活?!薄敖逃粌H關系到學習技能,還涉及尊重生命和人格尊嚴的價值觀,而這在多樣化世界中是實現社會和諧的必要條件?!币虼?,“維護和增強個人在其他人和自然面前的尊嚴、能力和福祉,應是二十一世紀教育的根本宗旨?!?/span>

--顧明遠.2016. 對教育本質的新認識[J].江西科技學院學報(11(02)).

第二,探尋教育規律。顧先生說的教育規律有兩條:一是外部規律,即教育與社會政治、經濟、文化、科學、技術的關系;二是內部規律,即教育與教育對象的關系。其中,顧先生最關注教育對象的特點,辦教育一定要依據學生的身心發展規律。1982年和2013年他寫過的一些文章中提出:辦教育無論是家庭、社會、學校,都要符青少年兒童內部發展的規律。

第三,拓展國際視野。很多教育的規律是跨文化的,因此,顧先生的國外學習、講學、出訪、任職、學術交往、高端對話等經歷,讓他能夠高瞻遠矚,運籌帷幄。

3

顧先生的未來教育主張

劉教授還與參會者分享了部分顧先生的未來教育主張。

第一,堅持“教育要主動與社會生產相適應”這一教育原理,較早提出前瞻性的教育改革舉措,具體包括:

(1)前瞻性地關注學生“能力”的培養,以適應未來社會的發展;

(2)反觀現實教育,前瞻性地提出很多教育觀點,如從20世紀80年代就提倡終身教育,建立學習型社會;從20世紀80年代就開始呼吁重視職業教育;倡導育人模式的變革,呼吁“教育的未來是從教到學的轉變”。


“當今時代在不斷變革和不斷創新,科學技術的發展日新月異,社會發展瞬息萬變。如果還是用傳統的方式把現成的知識灌輸給學生,孩子們將來怎么能走向社會,怎么能適應世界的變化?……要把學生放在主體的地位,相信他們潛在的能力,引導他們探索未知的世界,讓他們發現問題、分析問題、解決問題,重視發展學生的思維?!斀駮r代是變革的時代,只有思維的變革才能適應時代的變革。怎么培養學生的思維,最根本是從教到學的轉變?!?“今天,特別要改變學生被教育、被學習的局面。要改變成‘我要學、我喜歡學’的局面”?!敖裉斓慕逃母锞褪且蚜α糠旁趶慕痰綄W的轉變上。這種轉變符合時代的要求和人才發展的規律?!?/span>

--顧明遠.?教育的未來是從教到學的轉變[N].現代教育報,2016-12-20.


第二,前瞻性地指出技術對教育具有革命性作用。

第三,提倡辦適合每個學生的教育。

第四,?撥亂反正,去偽存真,包括反對教師和學校消亡論、反對未來教育的邏輯起點是技術的發展、反對教育產業化等等。


“學校是人生走出家庭、走向社會的第一個公共場所,是人生社會化的第一步。兒童進入學校不僅學知識,重要的是要學做人,學會與人溝通和交往?!瓊€人的發展不是孤立的,而是在人類社會共同發展進程中發展的。因此,個性化學習并不排斥集體學習,學校則是學生集體學習、共享學習成果的最好場所?!薄皩W校是一種特別的社會組織,學校的育人環境、文化氛圍、文化傳統是任何其他社會組織所不能替代的?!????

?--顧明遠.2016.未來教育的變與不變[J].基礎教育論壇(33):1.? ?

? ? ?劉教授最后還提出,我們要學習和領悟顧先生的教育思想,與此同時,我們教師、校長等教育工作者還要不斷踐行顧先生的教育主張,最終使學生受益,這才是我們辦教育的情懷。

? ? ?參會的其他老師還就“智慧教育不能單純被教育信息技術綁架”“課堂教學是培養人才的主渠道”“教育該怎么變?既要面向未來,又要立足當下”等問題發表了各自的見解。





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